——致神經(jīng)內(nèi)二科全體醫(yī)護(hù)人員
    沂水中心院領(lǐng)導(dǎo)：作為貴院治療的患者及家屬，通過貴院的治療我們康復(fù)出院了。我們對貴院的治療非常滿意，并向你們表示衷心的感謝！貴院醫(yī)護(hù)人員高尚的醫(yī)德讓我們無以回報?，F(xiàn)拙寫文章一篇，希望能借貴院《醫(yī)院通訊》一角，表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情！謝謝！

    “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”多少次聽過這首《感恩的心》，但當(dāng)這首歌再次在耳畔響起，我禁不住潸然淚下，激動萬分，為神經(jīng)內(nèi)二科趙振宇主任、魏杰梅護(hù)士長及科室全體醫(yī)護(hù)人員精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德和為病人及病人家屬的那份細(xì)心、耐心和愛心！
    2013年11月29日，將是我一生中永遠(yuǎn)的記憶，一向身體強(qiáng)健的父親左側(cè)上下肢活動受限，不能站立，這一事實猶如睛天霹靂驚呆了我。隨著父親住到了神經(jīng)內(nèi)二科病房，我的心也隨之麻木和冰冷。三十多年來一直呵護(hù)著我們、疼愛著我們的父親就這樣躺在了病床上，我接受不了這樣的事實，內(nèi)心崩潰了。看著躺在病床上的父親，坐在床邊流淚的母親，我感到那么無助和孤單。平時也經(jīng)常和醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士們接觸，但因為生病住到醫(yī)院而接觸醫(yī)生護(hù)士還是第一次，我很想問一下醫(yī)生父親的病情，但又怕聽到結(jié)果，一向果斷的我第一次知道了什么是猶豫、徘徊和難以決斷。
    趙振宇主任查房了，他不說話也笑的面容頓時給了我莫大的安慰。他讓我看著檢查的片子，向我詳細(xì)介紹了父親的病情，安排了用藥，讓我對父親的病情有了詳細(xì)的了解，心里也敞亮了許多。父親因為病情的原因休息不好，公偉宏主任、武玉坤大夫又不厭其煩地添加、調(diào)整用藥，武玉坤大夫還與魏杰梅護(hù)士長給調(diào)整了病房。面對我們一次次的找詢，他們總是笑臉相迎，耐心解釋，急我們所急，盡他們最大的努力來滿足我們的要求。每一天的查房，趙主任及主管醫(yī)生總是耐心的說教，仔細(xì)的詢問。查完病房的間隙，趙主任還不時的到病房詢問情況，聊天寬慰；每次的夜班，公偉宏主任都到病房聊聊病情，鼓勵與父親一樣煩躁的病人。清晨，護(hù)士們交班了，魏杰梅護(hù)士長帶著責(zé)任護(hù)士到病房交班，“我是護(hù)士長魏杰梅，有什么需要可以找我”、“我是這個病房的責(zé)任護(hù)士相欣欣，有什么事可以告訴我”。每一天清晨，她們的笑容和輕輕的話語總是如期而至，溫暖人心。十幾天過去了，在趙主任及其他醫(yī)護(hù)人員的治療幫助下，父親的病情漸漸的穩(wěn)定，我們的心情也已平靜坦然，但內(nèi)心深處充滿了對趙主任及神經(jīng)內(nèi)二科全體醫(yī)護(hù)人員深深的感激！是他們給了病人意志和堅強(qiáng)！是他們給了我們這些病人家屬安慰和鼓勵！更是他們給了我們共同的健康和希望！沒有他們的努力，就沒有我們的勇氣！父親這次生病教會了我們感恩、懂得了珍惜，這將是伴我一生的財富！
    曾幾何時，我看到妙手回春、杏林春暖、懸壺濟(jì)世等等的話語不以為然，認(rèn)為那都是文人墨客的杜撰，而此刻，我信了，這是對醫(yī)護(hù)人員精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)！
    “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”，再次感謝沂水中心醫(yī)院培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員！祝福沂水中心醫(yī)院越辦越好！感謝神經(jīng)內(nèi)二科趙主任、魏護(hù)士長及全體醫(yī)護(hù)人員！祝福你們?nèi)f事如意，笑口常開！
                 患       者：李允章
                 患者家屬：李西玲  李西軍
                         2013年12月20日

期待，星期三下午
——有感于糖尿病健康教育講座
    自2009年至今，我們內(nèi)分泌科在做好每一個新入院患者個體教育的同時，堅持每周三下午進(jìn)行將近2個小時的糖尿病健康教育知識講座，使糖尿病患者的飲食、運動、藥物、自我監(jiān)測、教育 “五架馬車”的知識理論深入每一位糖尿病患者及家屬的心中，收到了很好的成效。在一定程度上減少和延緩了糖尿病相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生，獲得了良好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，并且提高了護(hù)士在患者心中的地位。
    講座由我們科內(nèi)幾個拿到糖尿病?？谱C書的護(hù)理人員來講，形式包括一對一的個體化教育、小組式教育，以及大型的糖尿病教育講座。在這幾年的糖尿病教育過程中，有與患者共同分享糖尿病良好控制效果的喜悅，也有一些患者不接受糖尿病教育的困惑，甚至還遇到有人對糖尿病教育不屑一顧的苦惱，但我們始終如一，從未間斷星期三下午的教育課。
     由于糖尿病患者存在不同的生理、心理以及行為特點，作為糖尿病教育者不能以指導(dǎo)者的態(tài)度給患者灌輸式的教育，而是以一個傾聽者的身份，以中立和非判斷的態(tài)度，運用心理學(xué)和行為治療的方法平等地與患者進(jìn)行溝通，與患者同行，鼓勵和支持患者，才能取得改變患者不健康行為的效果。但說實話，可能是因為理論、人力、物力種種限制，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于我們在理論、人力、物力等各個方面加以提高。
    每一個患者入院時，我們就會告訴他，周三下午在大廳的講座，有的病人每天都很期待地跑到護(hù)士站來問，快到講課的時間了嗎，我們就不厭其煩地告訴他，是星期三下午。他們盼啊盼啊，像是小時候盼著過年似的。有的患者本來要出院了，可為了聽課，他們寧愿多住幾天，等到星期三。
    時間長了，不光是住院的患者，好多沒有住院的糖尿病患者，都慕名而來。有幾次，我發(fā)現(xiàn)有位阿姨每周三都早早地來等著聽課。有天下午，我剛講完，她就拉著我的手深情地對我說：“閨女，我剛得糖尿病時就認(rèn)識你們該多好！以前不懂，現(xiàn)在都20多年了，已經(jīng)有好多的并發(fā)癥了”，她說著眼里還噙著淚水。我當(dāng)時既感到她深深的自責(zé)，也為她的態(tài)度和行為的改變所震動，于是，我安慰她說：“大姨，還不晚，從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在做起。你看，你每周來聽課，已經(jīng)說明，你為改變糖尿病付出了努力，我們都為你感動，希望你為了健康繼續(xù)加油！”
    時至今天，我非常感謝我所接觸的糖尿病患者朋友們，是他們的信任或質(zhì)疑，才使我們不斷地探求新知識，更多地去學(xué)習(xí)、借鑒、積累和豐富治療糖尿病的理念和方法，更好地回饋糖尿病朋友。也希望通過糖尿病健康教育講座——這個由我們內(nèi)分泌科的主任、護(hù)士長和相關(guān)部門全力支持和打造的平臺，能夠給廣大的糖尿病朋友提供更多的知識、技巧、信心和支持，一起實現(xiàn)戰(zhàn)勝糖尿病的目標(biāo)，擁有健康體魄，享受美好人生！
     星期三，我們等著您，不見不散！
                    內(nèi)分泌科    秦永雙   程霞   韓琳

智慧也是一種財產(chǎn)
     自古智者非朝廷棟梁，便是隱于鄉(xiāng)村山林之高人，受到世人的敬仰愛戴。而今智慧作為一種商品成為投資的資本，作為創(chuàng)意，它成為營銷方案，出現(xiàn)了點子公司；作為創(chuàng)業(yè)，它變身智慧股，所以我們崇尚智慧的力量。
        相傳，大英圖書館年久失修，在新的地方建了一個新的圖書館，新館建成后，要把老館的書搬到新館去。這本來是一個搬家公司的活兒，沒什么好策劃的，把書裝上車，拉走，擺放到新館即可，問題是按預(yù)算需要350萬英鎊，圖書館里沒有這么多錢。眼看雨季就要到了，不馬上搬家，這損失就大了，怎么辦？
        正當(dāng)館長苦惱的時候，一個館員問館長苦惱什么？館長把情況給這個館員介紹了一下，幾天之后，館員找到館長，告訴館長他有一個解決方案，不過仍然需要150萬英鎊。館長十分高興，因為圖書館有能力支付這些。
        “快說出來！”館長很著急。
        館員說：“好主意也是商品，我有一個條件。”
        “什么條件？”館長更著急了。
        “如果把150萬全花盡了，那權(quán)當(dāng)我給圖書館作貢獻(xiàn)了；如果有剩余，圖書館把剩余的錢給我。”
        “那有什么問題？350萬我都認(rèn)可了，150萬以內(nèi)剩余的錢給你，我馬上就能做主！”館長很堅定地說。
        “那咱們簽訂個合同？”館員意識到發(fā)財?shù)臋C(jī)會來了。
        合同簽訂了，不久實施了館員的新搬家方案。花150萬英鎊，連零頭都沒用完，就把圖書館給搬了。
        原來，圖書館在報紙上支出了一條驚人的消息：“從即日起，大英圖書館免費無限量向市民借閱圖書，條件是從老館借出，還到新館去。”
        親愛的朋友們，不要再讓你的腦細(xì)胞冬眠了，讓它活躍起來，創(chuàng)造智慧，把這份智慧投入到我們的工作生活中，我相信你會感受到人生的精彩，工作的歡樂。                    
                                      兒科門診    張秋艷

冬夜讀書倍覺爽
     明朝陳繼儒在《小窗幽記》中對“讀書”有一段言近旨遠(yuǎn)、耐人尋味的論述。
    人生在世，忙于生計，讀書的時間從何而來？陳繼儒說：“夜者日之余，雨者月之余，冬者歲之余。當(dāng)此三余，人事稍疏，正可一意學(xué)問。”意思是，夜晚是一天所剩下的時間，下雨天是一月所剩下的時間，冬天則是一年所剩下的時間，在這三種剩余的時間里，人事紛擾較少，正好可用來專心讀書。時至今日，這“三余”之說似有不妥之處，但“夜者日之余”卻是無誤的。古人有“一月得四十五日”之說，因為“一月之中，又得夜半十五日，共四十五日”。眼下，常聽到不少人說自己忙得沒時間讀書，理由看似充分，實則是找借口。有人曾算過這樣一筆賬：如果你今年20歲，到60歲退休，40年中如果每天晚上擠出2個小時用于學(xué)習(xí)和研究，你就抓住了整整10年的時間。倘若如古人所說，擠出“夜半”的光陰，那可就抓住了20年的時間。一個人有10年或20年的時間讀書，要想學(xué)而有成，還有何難？
    宋代翁森曾作《四時讀書樂》，其中就冬讀一節(jié)寫道：“木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足彌讀書者。讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。”無獨有偶，解放前，湖北省崇陽縣有儒醫(yī)熊伯伊酷愛讀書，博學(xué)多才。他亦曾作《四季讀書歌》，曰：“冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。掛角負(fù)薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。”冬讀的情境況味，在翁森、熊伯伊筆下表現(xiàn)得可謂淋漓盡致，入神入微。
    冬讀，自有一番滋味，然而，冬讀的全部魅力似在夜晚。
    冬日的夜晚，人們不再像夏秋那樣有過多的戶外活動。凜冽的寒風(fēng)抑或紛飛的大雪，無不催促讀書人早早歸家。家是和煦的，是溫潤的，家人溫情脈脈的笑韻，襯著明亮柔和的燈光，終令讀書人周身涌起“回家即安，讀書是福”的感念。
    冬夜，是最寂靜的，你不用擔(dān)心有哪位不速之客會敲你的門，你盡管進(jìn)入你的書房去讀你喜歡讀的書。怕亦只有冬夜?fàn)I造的那種讀書心境，那獨立于塵世之外的尚未感覺到的孤獨，才能驅(qū)卻煩惱憂愁，減緩對功名利祿的奢求，從而甘愿獨守寂寞寧靜，于紛繁復(fù)雜的塵世里，盡可能為自己積淀一份爽心極至的讀書氛圍。
    冬夜讀書，有時恰恰是一種難得的享受。而這種享受，往往不是在書房而是在床上、枕上。擁被倚枕，你便有了熱乎乎、軟綿綿的況味，此時讀書，何其樂也！讀書人所獲得的必然是一種自由自在的感受，以及對生活的透徹領(lǐng)悟與逆境面前表現(xiàn)出安詳從容的可貴境界。
    冬夜，如若房內(nèi)置有火爐，那么讀書又添另一道不可多得的風(fēng)情。林語堂說過：“在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學(xué)經(jīng)濟(jì)詩文，史籍十?dāng)?shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后取而讀之，這才得了讀書的興味。”盡管屋外映著冰雪的寒光，撫摸不到讀書人的肌體，但讀書人若能聯(lián)想到屋外冬風(fēng)正吹、飛雪飄揚，是否在體味到輕松愜意的同時，亦平添了一番除舊棄惡的痛快呢？
    民間有“冬令進(jìn)補(bǔ)”之說，其實冬夜亦是讀書人最好的“進(jìn)補(bǔ)”時光。冬夜，你無論讀蘊含深刻哲理的諸子百家、記錄世間崢嶸的人物傳記，抑或讀洋溢幽趣雅韻的詩詞曲賦、充滿深摯情意的筆記小說，皆能讀得如癡如醉，如縷如絲，如沉如澈，如火如荼。當(dāng)然，善讀書更要善用書。讀書的目的在于選擇對自己有用的知識并融會貫通，運用于實際之中。只有廣收博納，博采眾長，方可豐富自己，成熟自己。冬夜讀書，你以更新的姿態(tài)、更佳的狀態(tài)參悟天地，投入社會，自能更有效地滋精補(bǔ)氣、益智提神。                  小兒內(nèi)科    趙習(xí)習(xí)